Profesoras diferenciales, según acuerdos en reunión de coordinación, trabajan junto con el docente en el aula regular en las asignaturas de Lenguaje y Matemática.

Las profesoras diferenciales intervienen en parte de la clase (inicio, desarrollo o cierre) o realizan la clase completa, utilizando estrategias diversificadas que permitan el aprendizaje de todo el grupo curso, en base a dinámicas planificadas, que utilizan recursos concretos, juegos y estrategias según los intereses de los estudiantes.

Los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Permanentes, reciben apoyo individual de las profesionales del PIE, con base en el Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI).
En cuanto a los estudiantes con Necesidades Educativas Transitorias, también reciben intervenciones según el Plan de Apoyo Individual (PAI), las cuales puede ser virtuales o presenciales.

El trabajo individual con cada estudiante se realiza en base a dinámicas planificadas, utilizando recursos concretos, juegos y estrategias según los intereses.

Las profesionales del PIE, apoyan a los estudiantes para potenciar sus habilidades y superar las dificultades, a través del trabajo en grupo y con apoyo de material concreto, pictórico y simbólico.

Según las condiciones sanitarias, el trabajo puede ser virtual o presencial.